夏日畅想曲
春游校园时带孩子们驻足校园农场，综合孩子们的意见，多方考量，挑选了一块心仪的土地。半个月前，“农场兑换券”正式“发行”。
仔细想来，我是个“残酷”的班主任，把“农场体验”跟学习正相关牢牢“捆绑”了。获得“农场兑换券”有门槛，倒也不是那么严苛，门槛不高不低，日听写满分且至少日练字无错误可获得兑换券一张。日听写合格且日练字有星级也可获得兑换券一张。按这个标准加之孩子们平日里的表现来说，如能正常超常发挥，班级%的孩子在一学期都是能去班级小农场体验一把的。
获得兑换券的最终解释权在我手里，日常的学习很重要，孩子们有没有一颗爱他人的心也很重要。班里有好人好事，那么这样的孩子可通过此渠道直接获得一张兑换券。综上所述，全员一次两次多次奔向农场都是可能发生的。
让我们一起走进四班的小农场吧。疫情期间象征农场所属权的班牌设计制作完成，主图是花朵样式的，正面简单地标注了“四班小农场”字样。未来等我们的农场做大做强，我们可以给它换一个响亮的名字。小农场字样下面配了一棵“Q版卷心菜”，是的，寓意我和孩子们心连心，“卷”一起。班牌背面暗藏玄机，欢迎大家参观打卡破解机密。一个阳光明媚的日子，我和第一批获得“农场兑换券”的孩子在小农场插下了班牌，小农场奠基礼成。
俗语有云“春种一粒粟，秋收万颗子”，紧锣密鼓地安排孩子们播种。第一次带孩子们种植什么也显得尤为重要，先种花还是种菜。正巧刷到一篇种植日记《矮向日葵》。是的，这个季节种向日葵是个不错的选择，温度适宜。且孩子们在刚开学我就让他们和向日葵合过影呢，向日葵这花跟我们班有缘分！说干就干，我简单指导了班里孩子如何播种，孩子们兴冲冲地领取了种子。他们初见向日葵种子，都在那里嚷嚷“老师，这是瓜子！”我告诉孩子们有的向日葵就是可食用的品种，是能结出瓜子来的。我准备的种子混了好几个品种，具体我也不清楚了，但愿里面也有可食用的，期待孩子们收获花朵之时也能品尝一番。向日葵其实挺好成活的，原则上来说种植的时候尖头朝下更快出芽。不过没有关系，总的来说，放置方法没有太大的影响。小家伙们热情高涨地在地里用手指戳洞，戳了一排又一排，一列又一列，紧接着，每个小洞里塞上一粒种子，最后，覆上一层土。待全部种子安完家后，孩子们三三两两拎着水壶，开始浇水，浇的土壤湿漉漉的，种植结束。
今天，距离播种半个月啦，向日葵种子发芽啦，虽然探出“头”来的向日葵宝宝还不多，数了下，估摸七八棵。孩子们脸上却写满了兴奋，拼命地拿手指点给我看，近乎尖叫着“老师，这里有！”“这里也有！”其实，昨天来的时候，破土而出的小芽才两棵。没想到，一晚上的时间，出芽率倍增。今天，来农场体验劳动的孩子真幸运，赶上师傅来地里种*瓜苗。于是，我们打算和师傅一起完成*瓜种植大业。孩子们聚精会神地听，有模有样地学种，不一会儿，两排*瓜小苗就骄傲地在地里挺起了身板。
孩子们努力浇水、除草、施肥吧，然后等着，等夏天到，我们能迎来一片花海和满架子的*瓜。
过往图片为证预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇