对于儿童来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种创造性活动，他不用依靠父母帮助，可以独立进行自我探索和创造。孩子的画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，知识可以教，但创造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育过程中，轻易地就用几句话扼杀了孩子画画的天分和兴趣。
一句话能点亮孩子的艺术人生，一句话也能泯灭一个画画天才，关键看你怎么说，看你怎么去引导孩子。今天童话君带你来了解下童画童话是如何去引导孩子艺术创作的，不要被孩子的艺术天分惊讶到哦。
童画君带你走进童画童话9月9日课程现场，原来童画童话是这么教孩子画话的！
童画童话
艺术中心玩美工场
童画童话是一个孩子自由创想玩美术的地方
我们不谈资历不装高逼格师资团队
我们爱孩子，爱和孩子一起玩
我们尝试用更正确的方式
和父亲启蒙自己孩子的心态
发现培育更好的孩子
别人在意表面模版培训
我们在意根部培根自成长启蒙
我们教孩子用画童画童话开启自己的童真视界
用原生和内生但可能不完美的童画和童话
展示自己能量和创造
给孩子的童年
留下最美的童话
视频绘本+游戏+童画童话+工场体验+互动探究+分享表达+绘画疗愈+综合激励
孩子自由创作表达案例分享
方小怪（7岁）
很久以前的世界跟我们现在的是很不一样的。天上的云是被一个叫云人的半人半仙制做出来的。他做出来的云都是七彩颜色的，但是如果给象云发现了，他就会吸走了彩云，那彩云就消失了！其实象云是一个半怪兽半云人的混合体。
这个世界是沒有白天和黑夜轮流出现的。白天和黑夜是同时存在的。世界一边是白天，一边是黑夜，人们想去入睡时就走去黑夜那一边睡觉，想要工作时就跑回白天这里。
这里有一个山叫鱼鳞山，山后有一座华丽又宏伟的城堡，城堡的最高点有一个美丽的鑽石，这鑽石是有强大的魔力，可以让国王及皇后看到鱼鳞山的另外一边。
鱼鳞山的另外一边是一个神奇的国度。从远处看起来是很小很小的地方。可是当你走进去了就会看见里面是一个奇幻的巨大草世界，有着好像巨型雨伞的草丛，巨大食人飞虫，还有吃这些巨大飞虫的食虫草，开心花，蜡烛草，音乐草，刺猬草。
刺猬草丛后面有一只巨型的孔雀，她很喜欢打扮。她走起路时爪子要深深的插入泥土里，不然她不能站稳。她的脖子掛了很多美丽的珍珠，这些珍珠是她從泥土里挖出來的。但是如果她的珍珠不小心的掉下来，飞怪就会跑过来捡起據为己有。
飞怪住在孔雀的左边，而飞怪的左边泥土里埋了一只会飞的鲸鲨，它有一张长长的咀巴。它总是喜欢将自己的孩子吸进肚子里保护起来，因为它害怕孩子被其它猛兽吃掉。
在天空中，有兩只巨大的鲸鱼，它们飞到那里都会下起雨來的。这些雨是很甘甜的。
但是象云卻很害怕下雨的，远远看见雨快洒过来时它就会躲起来，因为它害怕这些雨会令它身体又湿又脏。
这时太阳叔叔和月亮姐姐就会大笑起来！
当雨下完了时鱼鳞山上的鳞片就会跳下山來跟左右兩边的白天和黑夜世界打招呼！
大家好吗？开不开心吖！
雨后，小云朵们会跳起舞，唱起歌，因为雨是来提醒他们要给云妈妈带来欢乐的。
光子（7岁）
这是埃及，右边是金字塔，有大金字塔和三个小金字塔。很多人在里面参观，有一万人。右边小金字塔入口地方有人在排队等候参观。人后面那些小点是蚂蚁。金字塔里面有个断层洞口，如果不小心，会一下滑进又细又窄的洞里，一直掉进地下层。当然，掉进去也是可以出来的，可以从左边的楼梯走出去。
大金字塔里根据参观路线参观完后可以两种方式离开，一种是走楼梯，一种是坐垂直电梯。参观完大金字塔后还可以通过三种路线可以去参观火山。画中左边是在地铁，地铁有扶梯可以去到地面再往上几层楼高的高铁的地方。如果你搭乘高铁到金字塔，就可以直接走楼梯下到金字塔那边去。
左边远处是吊桥，这是尼罗河上的桥。这座桥可以直接穿进山里。其实这座山是火山，，火山还在喷发，参观只能到横线地方，左上方是一个高速高架桥，靠近火山的地方有危险标志，如果不及时减速，就是撞山死亡。它有一个红绿灯，爆发时会有红灯提示车辆不能过，绿灯就提示没有火山爆发可以过。
在左边地铁的地下，还有另一个世界，就是地下世界。这个地下世界也有一个太阳。它和地上的太阳是一样升起一样落下。地下世界还住着地下人，地下人要比地球表面的人高大得多。地下世界里一栋房子可以住四个地下人，换成地球表面的人来住，就可以住人。不过，地下人从来不敢出到地球表面，超过第二道防线就会死掉，这些防线主要是为保证地球人的安全。不过地球表面的人可以到地下世界来。
姚荣（5岁）
（根据姚荣课堂分享大意见整理）有一天，火山开始喷发了，熔浆从左上方流出来，喷火恐龙吓得赶快飞走了，那些像网格的地方是变形草，变形草可以随意变形，变形草里面是一群准备逃亡的肉食恐龙，左边第一只是食草恐龙，红色部分是食肉恐龙要吃的肉，恐龙在逃亡时还发生了一件搞笑的事，那只蓝色恐龙居然不知道危险已经开来，居然还是睡大觉，大家都在笑话它。
孩子是创意大师，孩子刚开始拿起画笔，就站在原创的高点。画作中独一无二的原创，都不是教出来的。大人插手，孩子缩手，成人的干涉与过度的成果导向，是对创意的破坏。若想保持这份原创活力，应鼓励独立思考能力，以免在成人的过度干扰或是各种视觉污染下，丧失信心与美感敏锐度。每个人都是自己生命的创造者，孩子的自由情感在涂鸦中得到抒发，会成为寻求独立及自我探索的内在动力，是自主学习的开端。同时，也会逐渐形成自信与个人独特性。
有别于其他传统美术培训机构，童画童话基于儿童身心成长心理规律，坚信每一个孩子天生艺术家、设计师、发明家、创造家、坚信每一个孩子天生都有艺术天赋，坚信艺术首要价值意义在于表达。倡导孩子画画不用教只需引导、倡导孩子的才是最好的，倡导只要能表达自己的想法就是好的童画和童话，倡导把标准还给孩子，倡导好玩快乐是激发孩子艺术学习兴趣并持续兴趣的第一路径，倡导先表达后表现重表达轻表现，倡导在玩乐游戏中让孩子自己观察、思考、发现、探索、感知，倡导让孩子自由快乐自信表达创造等培根启蒙教育理念。
童画童话拒绝功利、拒绝代入、拒绝成人艺术标准灌输、拒绝成人艺术技法技巧教授、拒绝千人一面主题模版套路教学。
童画童话认为，孩子们天生具有无限原生能量，他们的童真世界充满无限可能，是世间最美的童话。一笔过去不修改、不雕琢、不做作，直中有弯、弯中有直、圆中有方、方中有圆。真正的艺术并非只存在于美术馆或画廊，原生童画、儿童自己的画就是真正的艺术。
童画致力于让孩子面对所有一切艺术和创造能自信表达：我爱！我可以！
爱小孩，就到童画童话！
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