北京中西手足癣医院 https://m-mip.39.net/disease/mipso_8593664.html《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的，幼儿喜欢接触大自然，对周围的许多事物和现象感兴趣。”我们积极响应幼儿园的活动，开展创意植物园，一方面是为了美化环境，感受春天的气息，另一方面是让幼儿观察植物的生长，对植物的不同生活习性有所了解。我们幼儿园的老师们集思广益，和家长、孩子们一起创设植物区角，为孩子们创设一个属于宝贝们的植物角。
为了给菜宝宝一个良好的生活环境，所以要把杂草除掉。我们大家齐心协力，营造它们的美好世界。
看！弟弟妹妹们已经把菜宝宝小心翼翼的种到土里面了。
看！哥哥姐姐们也已经把菜宝宝小心翼翼的种到土里面了。
老师说：菜宝宝要成长是和水离不开的。所以我们要给它喝点水，让它快快长大。
菜宝宝、菜宝宝你快快长大，我迫不及待的想看到你长大的样子啦......
看吧，我们的菜园，经过宝贝们的精心打理、种植、浇水......已经变得生机勃勃的啦。
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分。因为它不仅具有绿化校园、美化环境的作用，同时还蕴含着很大的教育价值。抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。这些经验远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
蒋莉撰稿
潼南金色阳光幼儿园
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