小编先来介绍一下：太和堂镇地处祁东西部边缘，距祁东县城68公里，东与蒋家桥镇接壤，西与祁阳、四明山乡毗邻，下辖65个村、2个居委会、个村民小组，总人口人。
太和堂镇，不仅面积大，人口多，学校也多。这次我们要送柜送书的学校多达18所。因为距离县城远，来回不方便，特意租了一辆大车来装书和柜。
这回，我们改变了工作方式，先由大车把所有的书和柜子统一装到镇教管办，再由教管办的领导通知各个学校校长到教管办来把书柜和书提回各自的学校去。
因为车子太高，镇教管办的大门进不去，多亏王祥友主任家就住在教管办的对面街，他把自己家的车库腾出来给我们临时存放书和柜。（上图是王祥友主任在帮我们一起搬书柜）。
89个书柜，89箱书籍，几人齐心协力，没用多久，就卸货完毕。但是天气炎热，每个人都汗流浃背，衣服湿透。（上图，货车司机也一起帮忙卸货）
卸货完毕后，罗长春老师拿出送书登记表对每所学校的书籍进行核对。考虑到是周末，很多学校已经放假了，我和罗老师只好跟着货车司机返回祁东，等待周一再去安装书柜，给每本图书盖章，培训图书角管理员等。
周一，我和罗老师搭乘曾旭芳老师的顺风车从祁东赶往太和堂镇。因为人生地不熟，曾旭芳老师和她爱人就主动加人我们的义工队伍，陪同我们一起去学校安装书柜。
曾旭芳老师和周媛老师一组，负责组织老师和同学们给每一本图书盖上“忘忧草乡村儿童图书角”的公章。
曾旭芳老师的先生就和罗长春老师一组，专门负责每一个班级书柜的安装。
而小编我就专门负责每到一所学校，组织学校的班主任老师以及各班的班长和学习委员进行图书角管理员的培训。
培训的内容包括：一、项目介绍祁东县“忘忧草乡村儿童图书角”是年在湖南大学全民阅读研究中心的指导下，由祁东县义工协会在祁东县委统战部、教育局、共青团县委的支持下发起的公益项目。由原来的赠送二手书籍升级为购置新书，在各校各班建立“忘忧草乡村儿童图书角”。
二、项目宗旨：我们致力于为祁东乡村儿童提供优质图书，为阅读课外书籍提供尽可能多的方便，让祁东乡村儿童在自由的时间里和空间能自由地阅读。
三、重点解释忘忧草乡村儿童图书角的具体管理办法、规定和制度。
目前，我们重点为祁东乡村儿童阅读解决五大难题：
第一：没有课外书可读的难题。很多学校没有图书室与阅览室，有些有，也很难得开放。除了没有专人管理外，还担心孩子们把书弄丢、弄坏、弄脏等一系列原因。我们认为，书就是用来读的，用来看的，而不是放在图书室睡觉和检查用的。班级没有图书与书柜的学校，我们送柜送书。有图书的学校，我们送书柜，建议学校把书籍从图书室分发到各个教室，各班课外书籍直接由学生来进行管理。
第二：没有好书可读的难题。我们经过走访调查发现：大部分学校没有图书室，有图书室的学校，他们的图书都是比较陈旧的，甚至是过时的书籍，除了作文还是作文，适合低年级孩子看的书籍基本没有。为了解决这个难题，我们没有盲目采购，而是请教了很多专家和学者，经过2年的努力，最后决定根据孩子们的实际情况来采购好书、推荐新书。一年级的图书角就送适合一年级孩子看的书，二年级的图书角就送适合二年级孩子看的书，以此类推。现在，我们给各班提供的课外书籍是与国内一线大城市同步的。
第三：没有时间可读的难题。越忙的人，就越没有时间读书，普通人的思维都是这么认为的。而我们认为，这其实是一种假象，磨刀不误砍柴工，课外阅读的过程就是磨刀的过程。很多学校不仅校长忙、老师忙、家长忙，孩子也忙，大家都忙着考分数，没有时间读书，形成了一种恶性的循环。如果孩子们从小就养成正确的且良好的阅读习惯，那么他们的知识面和理解力就会越来越好，学习兴趣会大大提高，同时学习效率也会大大提升，最重要的是他们会变被动学习为主动学习。为了解决这个难题，我们通过努力，争取到了教育局的支持，决定每个学校每个班级最少一周要开二节阅读课，课余时间孩子们自主阅读，老师们不得阻止和干预。
第四：家长对孩子的课外阅读不重视的难题。农村学校留守儿童较多，在爷爷奶奶的意识形态和观念里，把语文、数学等要考试的科目学好就可以了，有没有课外阅读不重要。我们通过多种途径和形式告诉家长：要想成绩好，阅读是基础是关键。建议家长多陪孩子阅读，多看纸质课外书籍。
第五：乡村学校校长与老师对孩子们的课外阅读不重视。不少老师认为孩子们的课外阅读会耽误学习。我们设身处地为学校和老师着想，理解学校的难处。毕竟一个学校要把课外阅读这门课程开好，很不容易，会面对很多实际的问题和困难。首先，校长要是一个爱读书的校长，然后老师要是一群爱读书的老师，才能带出一批爱读书的学生。
我们相信，只要思想不滑坡，方法总比问题多。为了解决这个难题，我们将要开展一系列的读书评比活动：最美读书校长评选、最美读书老师评选、最美书香校园评选等等。慢慢引导家长们以后要把孩子送到读书氛围浓厚的学校里面去读书。
最后，小编希望每一个孩子都能够珍惜这来之不易的阅读机会。爱护图书，爱上阅读，养成良好的读书习惯，发挥每一本图书的价值，现在做一个幸福的学生，将来做一个幸福的成人。
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